Наш профиль
- Мектеп тарыхы
- Билим берүүгө лицензия
- Жалпы билим берүү мекемесинин уставы
- Имараттын, курулуштардын жана каражаттардын паспорттору. АПУ. ИТУ
- Мугалимдер жамааты
- Базистик окуу планы
- Усулдук бирикме
- Мугалимдердин квалификациясын жогорулатуу боюнча маалыматы
- Насаатчылык
- Биз сыймыктанган инсандар
- Устаттар
- Окуучулардын тамактануусу
- Олимпиада жобо. Олимпиада жыйынтыктары
- ИДН / Жашы жете электер менен иштөө инспекциясы менен иш алып баруу
- Мектеп структурасы. Функционалдык милдеттер
- Мугалимдер этикасынын кодекси. Ички тартип эрежелери.
- Энелер мектебинин жобосу
- Соц педагогдун иш планы.
- Китеп окуу конкурстары
- Материалдык - техникалык базаны жакшыртуу
- Социалдык өнөктөштүк
- Окуу КЕРЕМЕТ
- Өзүн - өзү башкаруу уюму
- Билим берүү стандарттары
- Стратегиялык өнүгүү планы
- Эвакуация планы. Пожарный щит
- Кесиптик кошуундар бирлиги. Эмгек келишими
- Бухгалтердик отчет
- ҮКӨ
- МТБ жакшыртуу
- ИСУО
- Ата энелер чогулушу
- “ББМС жөнүндө”
- Коопсуз чөйрө. Сүрөттөр
- Кабинеттин паспорту
- ОРТ/ЖТР
- Ишеним кутучасы
- Отчет Д-10
- Электрондук китепкана
- Сабактын үлгүсү
- Календарлык план
- Чейрек мониторинги/ Билим сапат
- Баалоо критерийлери
- ЖМА
- Эмгек паспорту
- Предметтик мониторинг
- Грамоталар
- ЖОБОЛОР
- Накладной китеп
- Сабакка катышуунун анализи
- Класстын коопсуздук эрежеси
- Жылдык иш пландар
- Сабактын жүгүртмөсү
- Бирге окуйбуз китептери
Энелер мектебинин жобосу
ЭНЕЛЕР МЕКТЕБИНИН
ЖОБОСУ.
Максаты:
Балдардагы бардык жакшы сапттардын көпчүлүгү энелерден өткөнүн эске алып, айыл жериндеги энелерге үй – бүлөдө балдарды мектепке даярдоо, аыл – эс, адеп – ахлактык тарбиясы жөнүндө алгачкы педагогикалык маалымат берүү.
- Үй – бүлөдө балдардын сезүү, кабылдоо, ойлоо, эстеп калуу .б. таанып – билүүго, билим алууга зарыл сапаттарынын калыптандыруунунэн жөнөкөй жолун, ыкмаларын үйрөнүү.
- Энелерге, айрыкча жаш энелерге – балдарды тарбиялап – остурүүго кызыгууну жоопкерчиликти ойготуу.
Азыркы шартта көпчүлүк балдардын (90%) балдар бакчасына барбагандыгын эске алып,балдардын мектепке чейинки даярдыгын үй – бүлөдө толтурууга аз да болсо энелерге көмөктөшүү.
- Эне мектебинин түзүлушү.
- Эне мектеби, ЗБМИС – эксперимент рамкасында, илимий – педагогикалык проблемалык лаборотория корутундусу негизинде мектеп базасында ачылат.
Алгач биринчи класска балдары келе турган энелер кабыл алынат. Бирок булардан тышкары да каалоочулар жобо шартын аткарса катышуусу мүмкүн. 5 – класс, жалпы эле мектепке келген жаны окуучулардын энелери окуудан өтөт. Жаны окуу жылыдан балдары биринчи класска келе турган бардык энелер үчүн “Эне мектебинен” даярдыктан отүү милдетүү.
- “Эне мектеби” жобосу жана окуу программасы түзулуп, райондук билим берүү бөлүмүнөн бекитилет жана гимназия, мектеп, балар бакчасынын директорунун буйругу менен ачылат.
- Окутууу тездетилип, кыскартылган жана кенейтилген программа менен өтүлүүсү мүмкүн. Атйын журналда мектеп угуучулары, өтүлгөн темалар катталып барылат. “Эне мектебиндеги” окуу экзамен менен жыйынтыкталып атайын үлгүдөгү күбөлүк (справка ) берилет.
- “Эне мектеби” ишмердүүлүгүнүн башкы багыттары жана мазмуну.
- Машыгуулар атайын программа негизинде отулөт.
- Бала тарбиялоодо эненин милдетин жана ролун түшундүрүү.
- Билим баалуулугу,
- Энелердин өздөрунүн үй – бүлөлөрүндо балдарга татыктуу таалим – тарбия берүү, мектепке балдарды даярдоо жөнүндө билим – маданият денгээлин көтөрүү.
- Балдары психо – физиологиялык, интеллектуалдык өсүү закон ченемдүүлүктөрүн үйрөнүү.
- Окуучулардын метепке даярдыгынын айрым проблемаларын анализдеп, кыйын абалдан чыгуу боюнча иш – чаралады түзүү, проблемаларды чечүү жолдорун үйронүу.
- Дүйнөлүк жашы тажрыйбаны үйрөнүп, чыгармачылык менен пайдалануу жолдорун иштеп чыгуу.
- Дене боюн, акыл – эсин, сезимин, адамгерчилик асыл сапаттарын өстүрүүнүн методикасын үйрөнүп, сынактан откөрүү.
- Элдик педагогиканы үй – бүлө тарбиясында пайдалануу.
- “ Мыкты үй – бүлө,” “Үлгүлүү эне ” тажрыйбасын үйрөнүү.
- Балдарды ар тараптууу остүрүүчү уюштуруу методикасын оздөштүрүү.
- Даарыгер, тарбиячы, “Мыкты эне”, “Мыкты окуучу” ж.б.лар менен жолугушууу.
- Кинофильмди, көркөм адабиятты.ю турмуштук түрдүү ситуацияларда анализдөө, талкуу уюштуруу.
- “Мыкты эне”, “Мыкты үй – бүлө конкурстары ” өткөрүлөт.
3. “Эне мектебинде” өтүлүүчү машыгуулардын түрлөрү.
- Ангеме; - жолугушуу пикир алышуу
- Лекция; - амалиаттык иштер
- Диспут – дискусия; - реферат, билдирүү, доклад, сөчинение жазуу
- Ролдоштуруу, конкурс.
Мектепке чейинки балдардын жана болочок энелердин мектебинин программасы.
Тема:
Өтүү мөөнөтү
Өтүлгөн мөөнөтү
- 1-3жашка чейинки балдардын психо-физиологиялык өзгөчөлүктөрү жана аларды тарбиялоо жолдору.
- 3жашка чейинки бадарды тарбиялоонун багыттары, мааниси жана ыкмалары.
- Тарбиялоонун принциптери.
- 3-7жашка чейинки балдардын психо-физиологиялык өзгөчөлүктөрү, бул жаштагы балдарды тарбиялап өстүрүүнүн метод, ыкмалары.
- Мектепке чейинки балдардын сезим, акыл – эс, дене –бой тарбиясынын өзгөчөлүгү.
- Бул жаштардагы балдардын физиологиялык жана психологиялык өзгөчөлүктөру.
- Балдарын сүйлөө кебинин өсүүсү жана акыл –эс жөндөмдүүлүгү.
- Табигаттын таасиринде балдарды тарбиялоо.
- Балдар эмгек жана эс алуу режими.
- Бул жаштагы балдардын тамактануусу, ден –соолугун чындоо.
- Оюндун балдардын рухий, интеллектуалдык өсүүсүндөгү мааниси.
- Энелердин билим маданияты, инсандык сапаттарынын балдардын тарбиясы үчүн мааниси.
- Үй – бүлөдө балдардын сезүү, кабылдоо, көнүл бөлүү, түшүнүү, эстеп калуу ж.б. жөндөмүн өстүрүү.
- Эркин суроо –жоопко катышууга даярдоо.
- Айлана –чөйрөнү коргоо, таанып –билүгө багыт берүү.
- Балдар үчүн зарыл оюндардын түрлөрү, аларды уюштуруу үйрөнүү методикасы.
- Өздүк гигиена тазалыкка тарбиялоо.
- Бала тарбиясындагы мүнөздүү каталыктар жана алардын себептери.
- Жомок, табышмак, макал –лакаптарды үй – үлө тарбиясында пайдалануунун мааниси.
\
1-2-класстын энелер мектебинин программасы
Тема:
Өтүү мөөнөтү
Өтүлгөн мөөнөтү
- Энелер мектебинин максаты, мааниси.
- 6-9 жаштагы балдардын жаш өзгөчөлүгү. Алардын физикалык жана психикалык өсүүсү.
- Ата – энелер үчүн сунушталган педагогикалык адабияттар жана аларды пайдалануу
- Балдарды мектепке, китепке, мугалимге урмат-сый, кызыгууга тарбиялоо
- Үй-бүлөдөгү моралдык-психикалык климат жана анын балдардын өсүүсү үчүн мааниси.
- Балдардын этикалык нормаларды өздөштүрүүсү жана мында ата-энелердин ролу. Балдарды туура тарбиялоонун тажрыйбасын үйрөнүү.
- Балдарды өзүн-өзү тейлөөгө, өзүн-өзү тарбиялоого үйрөтүүнүн башталысы.
- Баладардын акыл-эмгеги, жөндөмүнү өстүрүү.
- Үй тапшырмасын аткаруусун уюштуруу жана контролдоо.
- 7-9 жаштагы балдардын үй-бүлөдөгү эс алуу, тамактануу, ойноо, эмгектенүү, өзүн-өзү өстүрүү ж.б. турмушун туура уюштуруу.
3-4-класстын энелер мектебинин программасы
Тема
Өтүү мөөнөтү
Өтүлгөн мөөнөтү
- Үй – бүлөдө тарбиялоонун багыттары.
- 9-11 жаштагы балдардын өсүү жана тарбиялануу өзгөчөлүктөрү.
- Билимге кызыгуу, умтулуу, өз алдынча окууга тарбиялоо.
- Эмгекчилдик, тырышчаактыкка тарбиялоо.
- Бала тарбиясында ата-эненин жеке үлгүсү.
- Балдардын үй-бүлөдө эс алуу, ойноо, эмгектенүү, сабактарга даярдануусун уюштуруу.
- Бул жаштагы балдарга сунушталган адабий китептерди таап, чогуу окууну уюштуруу.
- Табигатка, айлана – чөйрөгө туура мамиле кылууга тарбиялоо.
- Дене – тарбиясы, санитария, гигиеналык тарбия.
- Акыл – эмгегини, өз алдынча билим алуусун уюштуруу.
5-6 класстын энелер мектебинин программасы
Тема:Өтүү мөөнөтү
Өтүлгөн мөөнөтү
- Энелер мектебинин максаты, мааниси.
- 12-13 жаштагы балдардын жаш өзгөчөлүгү жана аларды тарбиялоонун методдору.
- Тарбиялоонун багыттары.
- 12-13 жаштагы балдар үчүн адабий китептер жана аларды чогуу окуу.
- Бул балдардын үй – бүлөдөгү эс алуу, ойноо, эмгектенүү, сабакка даярдануусун уюштуруу.
- Балдарда туура каалоо, кызыгуу жана керектөөну тарбиялоо.
- Нерв ооруулары жана баш ооруунун алдын алуу.
- Өзүн – озү өстүрүүгө жана өзүн – өзү тарбиялоого үйрөтүү.
- Эмгекчилдикку, тырышчаактыкка, жоопкерчиликке тарбиялоо, тарбиялоонун методдору.
- Үй тапшырманы аткаруу жана өз алдынча аткаруусун көзөмөлдөө.
7-8 класстын энелер мектебинин программасы
Тема:
Өтүү мөөнөтү
Өтүлгөн мөөнөтү
- Тарбия баалуулугу.
- 14-15 жаштагы балдардын үй – бүлөдө эс алуу, эмгектенүү, сабак даярдоосун уюштуруу.
- Бул балдардын жаш озгөчөлүгү жана аларды тарбиялоонун өзгөчөлүгү.
- 14 -15 жаштагы балдар учүн адабий китептер жана аларды чогуу окуу.
- Балдарды билимге, кызыгуу, умтулуу жана өз алдынча билим алууга тарбиялоо.
- Бала тарбиясындагы ата-эненин жеке үлгүсү.
- Эрктүүлүк, эмгекчилдик, тырышчаактыкка, сөздүн өтөсүнөн чыгууга тарбиялоо.
- Өзүн-өзү өстүрүүгө, өзүн-өзү тарбиялоого үйрөтүү.
- Балдардын өз алдынчалыкка умтулуусун сыйлоо, урмат жана талапты айкалыштырып тарбиялоо.
- Акыл эмгшегинги, өз алдынча билим алуусун уюштуруу.
9-10-класстын энелер мектебинин программасы.
Тема:
Өтүү мөөнөтү
Өтүлгөн мөөнөтү
- Ата –энелердин педагогикалык маданияты жана мааниси.
- 16-17 жаштагы балдардын жаш өзгөчөлүгү.
- Үй –бүлөдө балдарды тарбиялоонун принциптери.
- Туура дүйнө көз караш жана ынаным тарбиялоо.
- Эстетикалык, этикалык тарбия.
- Өзун-өзү тарбиялоо, өстүрүүгө багыт берүү. Укук бузуу кылмыштуулуктун алдын алуу.
- Эл жерин сүйүүгө досторду, чөйрөнү туура тандоого жана туура мамиледе болууга үйрөтүү.
- Ымала маданиятына, тартипке үйрөтүү.
- 16-17 жаштагы балдарга сунушталган адабий китептер жана аларды чогуу окуу.
- Бул жаштагы балдар жана кыздарды тарбиялоонун методтору жана өзгөчөлүктөрү.
11-класстын энелер мектебинин программасы.
Тема:
Өтүү мөөнөтү
Өтүлгөн мөөнөтү
- Ата – энелер үчүн сунушталган педагогикалык адабият жана аларды пайдалануу.
- 18 жаштагы балдардын мектеп, устат, мугалимдерге урмат, жоопкерчилик тарбиялоо.
- 17-18 жаштагы балдардын жаш өзгөчөлүгү жана аларды тарбиялоо өзгөчөлүгү.
- Үй – бүлөдөгү тарбиялык сабактар, “Дасторкон четиндеги университет”
- 17-18 жаштагы балдарга кесипти туура тандоо, элди, жерди сүйүүгө тарбиялоо.
- Ой өрүшү кругозорун өзтүрүү.
- Адамгерчилик, ыймандуулук, эмгекчилдикке, жоопкерчиликке тарбиялоо. Улуу инсандардын үлгүсүндө тарбиялоо. М: И.Раззаков
- Максат, план, режим менен иштөөгө өз алдынчалыкка, сөзүнүн өтөсүнөн чыгууга тарбиялоо.
- Ата-энелердин жана чоңдордун үлгүсү. Анын тарбиялык таасири.
- Сабакка, экзамендерге, ЖРТга туура даярдануу, убакытты пайдалануу, ишмердүүлүгүн уюштурууга тарбиялоо.